Onda (Suzy Lee)
Por meio apenas de imagens, Suzy Lee nos transporta a um dos momentos
mais inesquecíveis para uma criança: a descoberta do mar. Por meio de traços
e sombreados aparentemente simples em carvão e de tinta azul e branca, Suzy
Lee nos faz sentir a brisa, as gotinhas d´água salgada, a areia sob nossos pés,
o grito das gaivotas... Mais do que isso, nos faz (re)sentir o medo inicial do
gigante mar, a tímida abordagem, a retraída estratégica e a reaproximação que
acompanham o vaivém das ondas, até o momento em que nos sentimos
poderosos e desafiamos o mar, crendo tê-lo subjugado, e recebemos uma
resposta à altura, na forma de um belo "caldo". Nas imagens, é possível ler um
diálogo completo da garotinha com as ondas, de uma maneira que talvez fosse
impossível por meio de um texto. Suzy Lee apresenta de forma única um
momento íntimo com a natureza, com muitas descobertas e muita diversão.
Pontos de conversa:
1) Descobertas, desafios, medos, superações...
2) Natureza
3) O mar e animais marítimos;
4) Histórias e brincadeiras na praia;
5) Movimento das ondas e marés;
Sugestões para a leitura dialógica:
1) Procure ao máximo que a criança seja a contadora da história,
compartilhando suas percepções e pensamentos acerca de cada imagem.
2) As expressões faciais e corporais da garotinha mostram diferentes
descobertas e interações com o mar. Oriente o olhar das crianças para esse
movimento ao longo da história e encoraje-as a partilharem suas percepções.
3) Incentive as crianças a relatarem experiências, conhecimentos ou
histórias que envolvem o mar e a praia. Quem nunca viu o mar pessoalmente
pode dizer como imagina que sejam as cores, os cheiros, os barulhos, o gosto
do mar, as sensações... Quem foi ou conhece alguém que foi pode relembrar
suas experiências ou as histórias que ouviu.
4) Sugira às crianças que imaginem ou relembrem brincadeiras que podem ser
feitas na praia, sem nenhum brinquedo, apenas com o que a natureza oferece.
5) A cada página, as gaivotas acompanham os movimentos da garotinha e
suas interações com o mar. Esse é um aspecto muito interessante das
ilustrações Peça às crianças que observem os pássaros a cada página e
comentem suas percepções (isso pode ser feito numa segunda leitura).
6) Acompanhe e dê continuidade aos comentários das crianças sobre
conchas, estrelas do mar, animais marinhos, etc. Amplie os comentários das
crianças, acrescentando um comentário ou informação nova.
7) No momento em que a garotinha mostra as conchas que recolheu,
questione para quem ela pode estar mostrando-as. Após ouvir as crianças,
volte à primeira ilustração do livro (à esquerda da página-título) que
provavelmente não foi observada na primeira leitura e questione quem pode
ser.
8) Explore a letra usada pela autora para escrever a única palavra da história: o
título (Onda). Suzy Lee fez questão de escrever o título a mão em todas as
traduções e isso faz todo sentido, pois o formato do título faz claramente parte
da história.
Dicas:
a) Se possível, prepare o ambiente de mediação de leitura com conchas ou
outros objetos que lembrem o mar. Se tiver uma concha maior, as crianças
podem brincar de "ouvir o ruído do mar" nas conchas e partilhar suas teorias
sobre por que isso ocorre.
b) Pode ser interessante levar um tecido grande e leve e brincar de fazer
movimentos semelhantes aos das ondas, dramatizando o mar em momentos
calmos, de tempestade, etc., e tentando fazer ruídos que acompanham esse
movimento;
c) Peça para as crianças representarem o mar em movimento por meio da
pintura (leve muitas variedades de cores). É interessante, nesse momento,
conversar sobre as diferentes formas e cores do mar (de que cores pode ser o
mar? Que formas ele tem? Em que momentos? Isso pode trazer insights, como
o de que o mar pode aparecer ao olhar com infinitas cores, não apenas azul, e
esses insights podem então inspirar a pintura das crianças.
Confira experiências de mediação desta obra em nosso blog!
http://livrosabertosaquitodoscontam.blogspot.com.br/2016/10/livros-ao-mar-uma-rede-de-cuidado-que.html
